Les métiers d'avenir en formation professionnelle et en formation technique
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Le meilleur moyen de trouver des formations c’est d’y aller par métier. Consulte les fiches par région ou par secteur d’activités et tu trouveras dans chacune des fiches de l’information sur les noms des programmes, les régions où tu peux trouver la formation requise, le temps que ça prend et ce qu’il te faut pour exercer ce métier.
Les passerelles sont des mesures qui facilitent le passage et le cheminement des élèves entre des programmes d’études de différents ordres d’enseignement. Elles contribuent à assurer une continuité dans la formation tout en permettant d’éviter des détours inutiles.
Les parcours de continuité de formation entre la formation professionnelle et la formation technique permettent de faciliter aux diplômés l’accès à l’enseignement supérieur. Cette disposition permet dorénavant aux titulaires de certains diplômes d’études professionnelles (DEP), sans détenir un diplôme d’études secondaires (DES), d’accéder directement à des programmes d’études collégiales désignés par la ministre, aux conditions qu’elle détermine.
Grâce aux parcours de continuité de formation, les diplômés de la formation professionnelle peuvent poursuivre leurs études à l’enseignement technique dans une logique de continuité et sans dédoublement de la formation. La reconnaissance des compétences acquises permet d’économiser au moins une session pour l’obtention d’un diplôme d’études collégiales (DEC).
Il existe un autre type de passerelle qui permet de meilleures articulations entre les programmes d’études techniques du collégial et les programmes d’études universitaires, notamment par la mise en place de mécanismes de collaboration efficaces entre établissements d’enseignement. Ces dispositifs facilitent le cheminement des étudiantes et étudiants entre les ordres d’enseignement tout en favorisant la réussite de leur programme d’études.
Pour plus d’informations sur les différentes passerelles disponibles, il est fortement recommandé de contacter l’établissement scolaire qui offre le programme qui vous intéresse.
Depuis 1996-1997, l’élève qui a réussi ses trois matières de base de 3e secondaire a la possibilité de s’inscrire à un programme d’études menant à un diplôme d’études professionnelles (DEP) sans répondre au préalable aux conditions d’admission.
Grâce à ce principe de concomitance, l’élève peut compléter simultanément sa formation professionnelle et sa formation générale de 4e ou de 5e secondaire requise pour respecter les conditions d’admission de son DEP… Plutôt que d’avoir à attendre d’avoir terminé sa formation générale!
Un élève inscrit en formation professionnelle a également la possibilité d’acquérir en concomitance les unités de formation générale requises pour obtenir, en plus du DEP, le diplôme d’études secondaires (DES).
L’alternance travail-études, communément appelée ATE, est une formule éducative qui te permet de réaliser au moins deux stages en milieu de travail durant tes études professionnelles au secondaire ou technique au collégial.
À mi-chemin entre formation et emploi, ces stages sont tout indiqués pour tâter le pouls de ce qui se passe réellement en entreprise, tout en te permettant de concilier travail (et parfois revenus) et formation. De plus, grâce à la concertation qu’elle exige entre le milieu du travail et l’établissement d’enseignement, l’ATE te permet d’acquérir ou de perfectionner les compétences nécessaires à l’exercice de la profession ou du métier que tu as choisi.
C’est sans compter que les établissements d’enseignement de toutes les régions du Québec peuvent te donner un coup de main dans la recherche de stage et parfois même t’en dénicher un fait sur mesure pour toi!
L’ATE est en constante progression, autant en formation professionnelle qu’en formation technique. De plus en plus de programmes d’études sont offerts en ATE dans un grand nombre d’établissements scolaires, et le nombre d’élèves qui y participent augmente chaque année.
Pour en savoir plus sur les avantages ou le fonctionnement des programmes en formation professionnelle ou en formation technique offerts en ATE, consulte le site Internet www.mels.gouv.qc.ca/ate ou renseigne-toi auprès de l’établissement d’enseignement qui offre le programme d’études qui t’intéresse.
Valeurs entrepreneuriales
On ne fait pas que choisir son métier et sa formation; on choisit aussi un milieu de travail où exercer ses compétences. Et maintenant, plus que jamais, tous les travailleurs sont appelés à s’investir à divers degrés, non seulement dans une entreprise donnée, mais dans l’esprit d’entreprendre un projet ensemble.
Les valeurs entrepreneuriales personnelles sont enrichissantes pour tous, surtout pour les nouveaux diplômés en formation professionnelle et technique, d’autant plus que ce milieu leur permet d’exprimer leurs compétences. Ces valeurs sont entre autres la gestion de l’imprévu (autonomie, sens de l’initiative, adaptabilité, maîtrise de soi), la gestion du service à la clientèle à différents niveaux (capacité à traiter l’information et à réagir positivement) et la bonne communication (créativité en matière de résolution de problèmes, aptitudes à interagir, savoir-faire technique).
Envisager la voie de l’entrepreneuriat
Comment s’imaginer entrepreneur quand la formation choisie ne semble pas s’y prêter? Il faut parfois s’inventer un parcours, supposer un cheminement de vie ou trouver certaines circonstances qui pourraient mener à cette voie.
Dans d’autres cas, la perspective entrepreneuriale semble plus accessible. En formation professionnelle et technique, l’orientation peut aider à trouver des possibilités de carrière qui existent déjà à partir d’un premier choix professionnel et qui permettent un développement plus entrepreneurial (pouvant s’exercer dans des endroits différents, des régions nombreuses, dans des applications variées et avec des fonctions diverses, dont celle notamment d’être contremaître, travailleur autonome ou entrepreneur).
L’entreprenariat
Les métiers issus de la formation professionnelle ou technique sont également un milieu tout à fait adapté à ce que l’on appelle maintenant « l’intraprenariat », une approche du travail où les employés se comportent d’une manière entrepreneuriale. Pour cela, l’entreprise se fait organisation qui délègue, donne des responsabilités, ne cache pas la complexité des problèmes, et fait connaître les enjeux et les objectifs de développement.
On peut donc affirmer que ces métiers offrent des environnements de travail motivants, intégrateurs et susceptibles de favoriser le développement professionnel de ses employés.
Handicap et FPT? Oui, c’est possible!
Selon les projections les plus récentes d’Emploi-Québec, des milliers d’emplois exigeant une formation professionnelle ou technique seront disponibles dans les prochaines années au Québec. Les personnes handicapées ou ayant des incapacités doivent pouvoir profiter de ces occasions.
En effet, le fait d’avoir un handicap ou une incapacité ne doit pas empêcher un étudiant de choisir un métier de la filière de la formation professionnelle et technique. Il faut miser sur ses goûts et sur ses capacités. Un conseiller d’orientation et les personnes de son entourage (parents, professeurs, amis) peuvent guider un étudiant dans son choix de métier.
Ce sont les capacités qui doivent être au centre d’une décision et non les incapacités! Il faut oublier les idées toutes faites sur l’impossibilité pour les personnes handicapées d’exercer un métier. Plusieurs professions sont parfaitement accessibles aux personnes handicapées. Il y a des personnes aveugles qui sont agentes d’assurances ou secrétaires-réceptionnistes. Des personnes sourdes opératrices de machines à imprimer, boulangères ou assembleuses de produits en plastique. Des personnes en fauteuil roulant assembleuses en aéronautique ou techniciennes en procédures douanières. Les questionnaires d’aide à l’orientation de ce site peuvent aider à faire découvrir des professions et métiers aussi variés que passionnants!
Besoin d’un interprète en langage signé? De documents en braille? D’outils informatiques adaptés? Il existe des ressources professionnelles et des programmes d’aide financière pour répondre à des besoins spéciaux. Nous pouvons compter sur le Programme d’allocation pour les besoins particuliers offert par l’Aide financière aux études ou sur les Services d’aide aux étudiants handicapés, disponibles dans les cégeps et collèges publics du Québec.
Pour connaître tous les détails sur ces programmes et services, et l’ensemble des ressources offertes aux étudiants ayant des incapacités, consulte la brochure Pour un avenir sans limites! La FPT et les personnes handicapées, produite par le CAMO pour personnes handicapées au www.camo.qc.ca/documentation/brochurefpt.php.
© Gouvernement du Québec, 2010